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案例 1:一种用户界面装置(44:04)

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小节简介
回顾创造性“三步法”基础知识,指出其中两个争议点。
课程概述

创造性尤其是公知常识一直是专利实务的热点问题。

审查指南规定了判断创造性的“三步法”,虽然规定比较简单,但其内涵是相当丰富的。

本次课程结合电学领域的实际案例以及指南规定来介绍在实务中探索出的创造性的应对方式。


学习目标

  • 了解“三步法”内容及其争议点

  • 借助 3 个案例,掌握创造性审查意见答复时的若干重点


适宜人群

  • 对创造性审查意见感到困惑的 IP 人

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  • IP拽小六

    感谢老师分享!

    2019-07-08 09:07:48
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  • daisy.dai

    老师练就了左右互搏术

    2019-07-01 14:15:32
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  • 不可说

    感谢老师分享!

    2019-04-03 12:36:51
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  • CPUAlex

    学习

    2019-03-05 23:45:59
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  • CPUAlex

    学习

    2019-02-25 23:58:23
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  • 2253057948

    谢谢分享

    2019-01-22 05:11:02
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  • qunyan.kong

    学习

    2019-01-02 09:56:54
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  • CPUAlex

    学习

    2018-12-22 17:03:13
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  • theeastlake

    感谢老师分享!干货多,很实用!

    2018-12-12 16:17:41
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  • IP拽小六

    对创造性审查意见感到困惑的 IP 人

    2018-12-03 16:57:40
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  • liuqing9010

    老师讲的真好,谢谢老师

    2018-11-21 11:49:17
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  • caugcy

    谢谢分享

    2018-09-19 23:56:32
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  • IP拽小六

    如何有效地应对创造性的审查意见,这是个问题~

    2018-09-18 08:49:11
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  • caugcy

    谢谢分享

    2018-08-27 23:55:29
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  • caugcy

    谢谢分享

    2018-07-19 22:55:29
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  • CPUAlex

    学习

    2018-06-09 19:12:39
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  • 460776286

    讲的特别好!受益匪浅,感谢分享

    2018-05-09 14:08:07
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  • liuxiaopingxp199

    这个老师讲得太好了,膜拜大神

    2018-03-03 23:14:59
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  • 460776286

    6、怎么锻炼自己答 OA 的能力? 当然是多练习了.实际上,审查指南它关于创造性规定是一模一样的,就是大家都看得到,而且它从 2008 年规定,很早以前的规定就是这样的,就是说它的创造性还有什么不清楚都是一样的。但是为什么有的人就答的非常好,有的人就答的一般呢?还是他们的锻炼,就是实际的答、怎么去思考。实际上就是关于怎么答创造性,我是 2012 年开始做的代理人,所以刚开始的时候也是在摸索,作为一个审查员的时候想法都是怎么去证明一个东西它不具有创造性,当然作为代理人之后就是怎么去证明一个审查物它具有创造性,所以也是在不断的思考,越思考就思路越多,然后就这么理解越深刻。所以这个最终还是要实践,因为它毕竟就是都是在实践当中摸索或者是理解出来的。

    2018-01-15 14:58:11
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  • 1072162943

    讲的特别好!受益匪浅。请问现在还可以要到录音吗?1072162943@qq.com

    2017-12-29 10:28:58
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陈涛
陈涛 喜欢46
北京林达刘知识产权代理事务所电学二部副部长、专利代理人
从业9年,主要从事的业务包括申请文件撰写、审查意见及复审答复、无效请求、诉讼、专利有效性和侵权鉴定、...
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